المدرسة الرائدة
التقييم البعدي لتكوين أساتذة إعداديات الريادة: دليل الإجراءات الأساسية
يُعد التقييم البعدي للتكوين ركيزة أساسية لتتبع أثر الدورات التدريبية التي يخضع لها أساتذة إعداديات الريادة في إطار تفعيل مشروع خارطة الطريق 2022-2026. الهدف من هذا التقييم هو ضمان استثمار الموارد البشرية والمالية بفعالية، وقياس مدى تحكم الأساتذة في المعارف والمهارات اللازمة لتنزيل النموذج البيداغوجي الجديد، خاصة فيما يتعلق بـالتدريس الصريح والمقاربات المرتكزة على الكفايات.
إجراءات التقييم البعدي للتكوين 📝
تتم عملية التقييم البعدي لتكوين الأساتذة عبر منصة رقمية (منظومة مسار) وتتبع الإجراءات التالية:
- الولوج إلى المنصة:
- يجب على الأستاذ الولوج إلى الرابط المخصص للمنصة (غالباً منظومة مسار).
- إدخال البريد الإلكتروني وكلمة المرور الخاصة به.
- قد يتطلب الأمر إدخال رمز تأكيد يتم التوصل به على الهاتف المحمول.
- الوصول إلى استمارة التقييم:
- بعد الدخول إلى الفضاء الخاص، يتم الضغط على القائمة ثم اختيار وحدة “التكوين المستمر”.
- النقر على وحدة فرعية مثل “تقييم سريع لمدى التحكم في تمرير روائز الموضعة” أو “تقييم التكوين في أنشطة برنامج الدعم”.
- إجراء الاختبار (التقييم):
- تتضمن استمارة التقييم عادةً عدداً محدداً من الأسئلة (مثال: 61 سؤالاً) تدور حول أهم المضامين التي تم تغطيتها خلال الدورة التكوينية.
- المدة المتاحة لإجراء التقييم تكون محددة (مثال: 60 دقيقة). يُنصح بتوفير اتصال إنترنت مستقر والوقت الكافي قبل البدء، حيث لا يمكن حفظ الأجوبة واستكمالها لاحقاً.
- شروط النجاح وإعادة المحاولة:
- يتم استصدار شهادة اجتياز التقييم من منظومة مسار للأستاذ الذي يحقق الحد الأدنى المطلوب من الإجابات الصحيحة (مثال: 50 إجابة صحيحة من أصل 61).
- في حال عدم الوصول إلى هذا الحد من المحاولة الأولى، يُسمح للأستاذ بـإعادة إجراء التقييم مرتين إضافيتين (بمجموع 3 محاولات فقط).
